In Klausuren ist vor allem zu beachten:

1. Schritt: Alles lesen, was schnell erfasst werden kann, z.B. Aufgabenstellung in Hànyǔ Pīnyīn, Vokabelliste, Anmerkungen, Text der Sprachmittlung.
2. Schritt: Operatoren erkennen, z.B. 描写……的生活情况；比较一下……；说明一下你自己的看法
3. Schritt: Zeit für alle Aufgaben einplanen:
   die reproduktive Aufgabe 1 kann in aller Regel relativ kurz gehalten werden;
   
   die vergleichende/erläuternde/analysierende Aufgabe 2 soll alle Aspekte aus dem Text aufgreifen, und ggf. wenn gefordert, auch Hintergrundwissen einbeziehen;
   
   die über den Text hinausweisende Aufgabe 3 sollte sich auf die im Text ausgeführte Problematik beziehen und dazu ggf. Hintergrundwissen, eigene Anschauungen etc. in den Zusammenhang setzen und deutlich darstellen.
   
4. Schritt: die 4. Aufgabe (z.B. Sprachmittlung) unbedingt bearbeiten, denn sie macht fast ein Drittel der Gesamtpunktzahl aus. Falls die Zeit nicht mehr reicht, einige wesentliche Aspekte in einfachen, klaren Sätzen benennen.

• bei einer Frage nach der Situation im Ausgangstext: Autor/-in kurz anhand der genannten Daten beschreiben, z.B.: 作者是一个中国男孩，17岁。他住在上海，在那儿上高三。……
• bei einem geforderten Vergleich beide Seiten in allen im Ausgangstext erwähnten Argumenten vergleichen, z.B. beim Thema „Schulalltag“ (Unterschiede im Schulalltag, Anteil Schule – Freizeit, Lerndruck – Freiheit, Erwartungen der Eltern im Hinblick auf Gehorsam bzw. Erziehung zur Selbständigkeit und Eigenverantwortung, Ansichten über Hobbys und Freizeitgestaltung etc. in beiden Ländern)
• in einer Analyse ggf. alle im Text enthaltenen Pro- und Contra-Positionen mit den jeweiligen Argumenten darstellen; z.B. beim Thema „Jugendliebe“: die Erwartungen/ Haltungen/ Einstellungen beider Seiten darstellen; Konflikte beruhen meist auf unterschiedlichen ausgesprochenen oder nicht ausgesprochenen Erwartungen/Wünschen und daraus resultierenden Enttäuschungen
• bei geforderter eigener Meinung die Argumente darstellen, die die eigene Meinungsbildung unterstützen, aber auch die, die eigentlich dagegen sprechen benennen, z.B.
  虽然我能理解中国父母让自己的孩子学得那么多的原因，但是我觉得孩子也应该有娱乐时间。
• bei Schilderung eigener Erfahrungen zu einem Thema möglichst viele Aspekte möglichst ausführlich beschreiben.

bei Brief/Postkarte/E-Mail:
Formvorschriften beachten;
Perspektivwechsel beachten: (现在你是作者的妈妈);
einen Bezug zum Ausgangstext herstellen/ggf. auf die Argumente/Vorwürfe/ geschilderte Situation eingehen, Verständnis äußern und evtl. dagegen argumentieren, bzw. die eigene Haltung darstellen;
ggf. einen Vorschlag zur Klärung der Situation unterbreiten etc.